教学目标

1、理解《阿房宫赋》的基本内容和主题思想，感受作者的情感态度。

2、分析《阿房宫赋》的艺术手法和语言特色，领略古代赋文的韵味和魅力。

3、培养学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力，提高学生的文化素养。

教学重难点

重点：理解《阿房宫赋》的基本内容和主题思想，领略古代赋文的韵味和魅力。

难点：分析《阿房宫赋》的艺术手法和语言特色，感受作者的情感态度。

教学准备

1、教师准备：《阿房宫赋》的原文、注释、译文及相关背景资料。

2、学生准备：预习《阿房宫赋》，初步了解文章内容和背景。

教学过程

1、导入新课

通过介绍阿房宫的历史背景，激发学生对《阿房宫赋》的兴趣，引导学生进入学习状态。

2、自主学习

学生独立阅读《阿房宫赋》原文，结合注释和译文理解文章大意，记录不懂的词句。

3、讲解新知

（1）讲解文章背景、作者及阿房宫的历史背景。

（2）逐句讲解文章内容，重点讲解难句、难词，帮助学生理解文章的基本内容和主题思想。

（3）分析文章的艺术手法和语言特色，如夸张、对比、描绘等手法，领略古代赋文的韵味和魅力。

4、课堂互动

（1）提问学生，了解学生对文章的理解和掌握情况。

（2）让学生分享自己的阅读感受和思考，培养学生的文学鉴赏能力。

（3）组织小组讨论，让学生探讨文章的主题思想和社会意义。

5、巩固练习

（1）进行翻译练习，让学生将文言文翻译成现代汉语，加深对文章的理解。

（2）分析文章中的艺术手法，让学生尝试运用这些手法进行写作练习。

（3）讨论文章中的难点和疑点，帮助学生解决学习中遇到的问题。

6、总结归纳

（1）阿房宫赋》的基本内容和主题思想，强调文章的艺术价值和文化意义。

（2）归纳文言文阅读的方法和技巧，提高学生的文言文阅读能力。

（3）布置作业：要求学生写一篇关于《阿房宫赋》的读后感，表达自己的阅读感受和思考。

教学反思

通过本次教学，我认为学生在理解《阿房宫赋》的基本内容和主题思想方面表现较好，但在分析文章的艺术手法和语言特色方面还存在一定困难，在今后的教学中，我将更加注重学生的文言文阅读和文学鉴赏能力的培养，通过更多的实践练习和课堂互动，提高学生的文化素养和文学鉴赏能力，我也将不断反思自己的教学方法和手段，不断探索更有效的教学方式，以提高教学质量。

教学扩展

1、引导学生阅读杜牧的其他作品，如《赤壁》、《秋夕》等，了解杜牧的文学风格和思想内涵。

2、组织学生观看有关阿房宫的影视作品，加深对历史背景的了解和对文章的理解，通过多样化的教学方式和手段，扩展学生的视野和知识面。